تأثير تعليم النحو والصرف على قدرة اللغة العربية في مدرسة معارف نهضة العلماء 7115/7114 الدتوسطة كمرانجين بنيوماس في السنة الدراسية 1

KHOERUL KHASAN, 1423302018 (2019) تأثير تعليم النحو والصرف على قدرة اللغة العربية في مدرسة معارف نهضة العلماء 7115/7114 الدتوسطة كمرانجين بنيوماس في السنة الدراسية 1. Skripsi thesis, IAIN Purwokerto.

[img]
Preview
Text
COVER_BAB I_BAB V_DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (553kB) | Preview
[img] Text
KHOERUL KHASAN_TASIRI TALIMI NAHWI WA SHORFI ALA QUDROTI AL LUGHOH AL AROBIYYAH FI MTs MAARIF NU .pdf
Restricted to Registered users only

Download (1MB)

Abstract

المهارات اللغوية هي قدرة الفرد على فهم اللغة المستخدمة شفهياً، ولفهم اللغة المكتوبة في الكتابة. قدرة اللغة العربية هنا يخص في تحصيل التعلم على القراءة والكتابة، لذلك هناك حاجة إلى تعليم النحو والصرف.لأن علم النحو هو تركيب في تحقيق القصد والغرض من القراءة. وأن الصرف يعرف جذر الكلمة واستخدامها في تغيير المعنى. ويهدف هذا البحث لمعرفة تأثير تعليم النحو والصرف على قدرة اللغة العربية في مدرسة معارف نهضة العلماء 1 المتوسطة كمرانجين بنيوماس في السنة الدراسية 2017/2018. هذا البحث هو بحث ميداني، استخدم الباحث أساليب المراقبة والتوثيق والمقابلة. بينما يستخدم التحليل الانحدار الخطي. وأما النتائج التي حصلت من هذا البحث هناك تأثير إيجابي وهام بين تعليم النحو والصرف على القدرة اللغة العربية في مدرسة معارف نهضة العلماء 1 المتوسطة كمرانجين بنيوماس، أو عندما تكون على شكل نسبة مئوية ، يتم تقريب 36.9% إلى 37%. أي أن حاجة تأثير تعليم النحو والصرف على قدرة اللغة العربية هي 37٪ والعامل الأخرى التي تؤثر على قدرة اللغة العربية هي 63٪ متأثرة بعوامل أخرى لم تتم مناقشتها في هذه الدراسة.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords: Tata bahasa arab, Nahwu Sorof, Pengaruh Kemampuan Qowaid
Subjects: 400 Language > 490 Other languages > 492 Afro-Asiatic languages Semitic > 492.72 Tata Bahasa Arab > 492.727 Pendidikan Tata Bahasa Arab
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Sdr Prakerin 123
Date Deposited: 11 Mar 2019 01:21
Last Modified: 11 Mar 2019 01:21
URI: http://repository.iainpurwokerto.ac.id/id/eprint/5426

Actions (login required)

View Item View Item