تطبيق طريقة تمييز في تعليم ترجمة القرأن بالمدرسة الإبتدائية الإسلامية الأزهار 39 بورووكرتو

Muhammad Zahrul Anam, NIM. 102332009 (2019) تطبيق طريقة تمييز في تعليم ترجمة القرأن بالمدرسة الإبتدائية الإسلامية الأزهار 39 بورووكرتو. Skripsi thesis, IAIN Purwokerto.

[img]
Preview
Text
تطبيق طريقة تمييز _ التجريد _ محتويات البحث _ الباب الأوّل _ الباب الخامس _ المصادر والمراجع.pdf

Download (723kB) | Preview
[img] Text
محمد زهرالأنام _تطبيق طريقة تمييز في تعليم ترجمة القرأن.pdf
Restricted to Registered users only

Download (1MB)

Abstract

القرآن هو الرمز الأساسي الذى نزله الله باللغة العربية الى محمد صلى الله عليه وسلم، حتي لا يمكن إنكارها بأن ليست اللغة لوسيلة فهمه إلا هذه اللغة. وهنا كثير من الطريقة لترجمة القرآن الكريم نظرة مشاكل الأمة. وواحد منهن الطريقة تمييز. تمييز احدي من الطريقة العملية وسهولية لفهم اللغة العربية خصوصا لترجمة القرآن. فمن تلك المسألة فسيبحث الباحث عن عملية تطبيق الطريقة تمييز في تعليم الترجمة القرأن بمدرسة الإبتدائية الإسلامية الأزهار 39 بورووكرتو. فأما صياغة المسألة هي كيف تطبيق طريقة تمييز في تعليم ترجمة القرأن بالمدرسة الإبتدائية الإسلامية الأزهار 39 بورووكرتو السنة الدراسية 2017 - 2018 ؟ هذا البحث بحث ميداني وذهب الباحث إلى الميداني لملاحظة مباشرة عن نقطة إرتكاز البحث. وهي تطبيق الطريقة تمييز في تعليم الترجمة القرأن. وصفته بحث اكيفي يعني البحث عن بيانات الوصفية. لأن أهداف من هذا البحث لوصف تطبيق طريقة تمييز في تعليم ترجمة القرأن. وحاصل البحث التى عمل الباحث في المدرسة الإبتدائية الإسلامية الأزهار 39 بورووكرتو هي بأن هذه المدرسة يستخدم تعليم الترجمة القرأن بطريقة تمييز علي المستويين : المستوى الأولى يعني لصف1 حتي 3,والمستوى الثانية لصف 4 و 5 . وفي تنفيذها, هناكتطبيق طريقة تمييزجيد وفعال. بذل المعلمون بقصر جهدهم لتقديم الأفضل. فأما عوامل داعمها هي توافير المعلم و موجد الحافز المدير المدرسة وحافز الطلاب لتعليم واكتشاف الطريقة التي ممتعة وسهولة.وأما عواملتثبيطها هي محدود العدد المعلم عكسيا بأكثر العدد الفصول التي تدريسها, ثم محدود الوقت في تطبيقها لأنه يتعارض مع الأنشطة الأخرى وكيرة الجدوال التعليم جدا في هذه المدرسة.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords: Tarjamah, Pembelajaran Tarjamah, Metode Pembelajaran BAhasa Arab
Subjects: 400 Language > 490 Other languages > 492 Afro-Asiatic languages Semitic > 492.72 Tata Bahasa Arab > 492.727 Pendidikan Tata Bahasa Arab
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Sdr Prakerin 123
Date Deposited: 26 Feb 2019 00:02
Last Modified: 26 Feb 2019 00:02
URI: http://repository.iainpurwokerto.ac.id/id/eprint/5348

Actions (login required)

View Item View Item