تأثير طريقة التعليم الأقران على نتيجة تعليم اللغة العربية لطلاب الفصل الحادي عشر بالمدرسة الثانوية الاسلامية الحكومية بوربالنجا

FITRIYANA IKA WULANDARI, 1323302009 (2017) تأثير طريقة التعليم الأقران على نتيجة تعليم اللغة العربية لطلاب الفصل الحادي عشر بالمدرسة الثانوية الاسلامية الحكومية بوربالنجا. Skripsi thesis, IAIN Purwokerto.

[img]
Preview
Text
COVER_BAB I_BAB V_DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (2MB) | Preview
[img] Text
فطرينا إيكا وولاندارى_تأثير طريقة التعليم الأقران على نتيجة تعليم اللغة العربية لطلاب الفصل الحاد.pdf
Restricted to Registered users only

Download (3MB)

Abstract

تعليم اللغة العربية في المدارس لايزال الطلاب يشعرون بالصعوبة، منها الصعوبة في تنفيذ طريقة التعليم عند ما إجراء عملية تعليم اللغة العربية. وفيها، تحتاج المواصلات بين مدرس وطلاب وكذالك ضدها. ولكن في الحقيقة، كثير من الطلاب يشعرون بالصعوبة وهم لايسألون إلى المدرس لأنهم يستحيون ليسألوا ولو هم يحتاجون. وهم يلذّذون ان يسألوا إلى أقرانهم الذين الأذكى منهم. وقد اقيمت محاولة متنوعة لترقية نتيجة تعليم اللغة العربية، مثل بطريقة تعليم. ومن طريقة التعليم هي طريقة التعليم الأقران. طريقة التعليم الأقران هي طريقة التعليم حيث يعطى الطلاب التعليم الخاص لغيره في الفصل الواحد. نوع هذا البحث هو البحث الميدانيّ (field research)، لأنه ينال وجمع البيانات من الميدان يعني بالمدرسة الثانوية الاسلامية الحكومية بوربالنجا. والبحث التجريبية بشكل المجموعة المراقبة التجريبيّة (control group experiment) الذي مستعمل في شكل المجموعة المراقبة الاختبار القبلي والاختبار البعدي لطلب تأثير استخدام طريقة التعليم الأقران على نتيجة التعليم اللغة العربية لطلاب الفصل الحادي عشر بالمدرسة الثانوية الاسلامية الحكومية بوربالنجا. نتيجة تجربة فرضية باستعمال تجربة الأ نتيجة بعد الإختبار ببيانات قيمة جاين الذين يسمى حصلت نتيجة P 0,00 <α (0,05). إلى حدّ فرضية الإيجابي (Ha) الذي يصوت "يوجد التأثير المغزى طريقة التعليم الأقران على نتيجة تعليم اللغة العربية لطلاب الفصل الحادي عشر بالمدرسة الثانوية الاسلامية الحكومية بوربالنجا" مقبولة وفرضية السلبي (Ho) "ليس يوجد التأثير المغزى طريقة التعليم الأقران علي نتيجة تعليم اللغة العربية لطلاب الفصل الحادي عشر بالمدرسة الثانوية الاسلامية الحكومية بوربالنجا" مرفوضة.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords: طريقة التعليم الأقران، نتيجة تعليم اللغة العربية, Model Pembelajaran teman sebaya, SMP Islam Borbolanga
Subjects: 400 Language > 490 Other languages > 492 Afro-Asiatic languages Semitic > 492.7 Bahasa Arab > 492.707 Pendidikan Bahasa Arab
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Aris Administrator Perpustakaan IAIN Purwokerto
Date Deposited: 30 Aug 2017 00:21
Last Modified: 30 Aug 2017 00:21
URI: http://repository.iainpurwokerto.ac.id/id/eprint/2720

Actions (login required)

View Item View Item