IMPLEMENTASI EVALUASI AUTENTIK MATA PELAJARAN FIKIH DI MI NEGERI PURWOKERTO TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Uum Mutoharoh, 1223301169 (2016) IMPLEMENTASI EVALUASI AUTENTIK MATA PELAJARAN FIKIH DI MI NEGERI PURWOKERTO TAHUN PELAJARAN 2016/2017. Skripsi thesis, IAIN Purwokerto.

[img]
Preview
Text
COVER_BAB I_BAB V_DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (758kB) | Preview
[img] Text
UUM MUTOHAROH_IMPLEMENTASI EVALUASI AUTENTIK MATA PELAJARAN FIKIH DI MI NEGERI PURWOKERTO TAHUN .pdf
Restricted to Registered users only

Download (2MB)

Abstract

Evaluasi autentik dilaksanakan dengan proses pembelajaran sehingga dapat mengungkap hasil belajar pada mata pelajaran fikih secara menyeluruh yang meliputi aspek sikap, pengetahuan dan keterampilan dengan melalui berbagai teknik dan instrumen bervariasi yang mampu mengungkapkan, membuktikan atau menunjukan secara tepat bahwa tujuan pembelajaran dan kemampuan telah dikuasai dan dicapai. Karena itulah penulis tertarik untuk mengetahui “Bagaimana Implementasi Yang Mencakup Perencanaan, Pelaksanaan, Pengolahan Dan Pelaporan Evaluasi Autentik Mata Pelajaran Fikih Di MI Negeri Purwokerto tahun pelajaran 2016/2017?” Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan atau field Research yang bersifat kualitatif deskriptif dengan menggambarkan permasalahan yang ada sesuai dengan data yang ditemukan di lapangan. Subjek penelitian ini adalah kepala madrasah, guru mata pelajaran fikih, peserta didik MI Negeri Purwokerto. Sedangkan objek penelitian ini adalah implementasi evaluasi autentik mata pelajaran fikih yang mencakup perencanaan, pelaksanaan dan pelaporan evaluasi autentik mata pelajaran fikih. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Metode analisis data menggunakan reduksi data (Data reduction), penyajian data (data display), penarikan Kesimpulan (Conclusion drawing) atau Verifikasi (Verifacation). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi evaluasi autentik mata pelajaran fikih di MI Negeri Purwokerto tahun pelajaran 2016/2017. Teknik dan instrumen evaluasi autentik mata pelajaran fikih yaitu penilaian sikap menggunakan teknik observasi, penilaian diri; penilaian pengetahuan menggunakan teknik tes tertulis dan penugasan; penilaian keterampilan menggunakan performance/unjuk kerja dan portofolio. Hasil yang dicapai peserta didik dengan penilaian autentik mata pelajaran fikih mampu mengungkap hasil belajar secara lebih nyata sehingga mempermudah guru dalam menentukan langkah tindak lanjut yang tepat. Kata kunci : evaluasi autentik mata pelajaran fikih

Item Type: Thesis (Skripsi)
Subjects: 2x7 Filsafat dan Perkembangan > 2x7.3 Pendidikan > 2x7.32 Bustanul Atfal dan Madrasah Ibtidaiyah > 2x7.3201 Pengajaran dan Staf Pengajar
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Indah Wijaya Antasari
Date Deposited: 07 Feb 2017 02:45
Last Modified: 07 Feb 2017 02:45
URI: http://repository.iainpurwokerto.ac.id/id/eprint/2079

Actions (login required)

View Item View Item