PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DALAM MATA PELAJARAN FIQIH DI MI NEGERI KARANGSARI TAHUN PELAJARAN 2013/2014

AGUSTIANA ZAHROH, 102331047 (2014) PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DALAM MATA PELAJARAN FIQIH DI MI NEGERI KARANGSARI TAHUN PELAJARAN 2013/2014. Skripsi thesis, IAIN Purwokerto.

[img]
Preview
Text
Cover_Bab I_Bab V_Daftar Pustaka.pdf

Download (456kB) | Preview
[img] Text
Agustiana Zahroh_PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL.pdf
Restricted to Registered users only

Download (879kB)

Abstract

Strategi Pembelajaran Kontekstual (CTL) merupakan strategi yang melibatkan siswa secara penuh dalam proses pembelajaran. Siswa didorong untuk beraktivitas mempelajari materi pelajaran sesuai dengan topik yang akan dipelajarinya. Belajar dalam konteks CTL bukan hanya sekedar mendengarkan dan mencatat, tetapi belajar adalah proses berpengalaman secara langsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan strategi pembelajaran kontekstual dalam Mata Pelajaran Fiqih di MI Negeri Karangsari tahun pelajaran 2013/ 2014. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Untuk memperoleh informasi dan data-data yang diperlukan dalam penelitian, maka penulis menggunakan beberapa metode yaitu, metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penerapan strategi pembelajaran kontekstual dalam Mata Pelajaran Fiqih di MI Negeri Karangsari mulai dari tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran sudah sesuai dengan komponen dan karakteristik serta hal-hal yang terkait dengan strategi pembelajaran kontekstual. Strategi pembelajaran kontekstual merupakan suatu strategi pembelajaran yang bertujuan untuk membantu guru mengaitkan materi yang telah diperoleh oleh peseta didik ke dalam dunia nyata. Pembelajaran dalam Mata Pelajaran Fiqih di MI Negeri Karangsari dinilai sudah sesuai dengan tujuan pembelajaran Mata Pelajaran Fiqih. Guru melakukan pembelajaran Mata Pelajaran Fiqih dengan tujuan mengarahkan siswa dalam mengenal, memahami, menghayati, dan mengamalkan hukum Islam yang mengarahkan siswa supaya taat dan bertaqwa kepada Allah SWT melalui kegiatan bimbingan, pengajaran, latihan, serta pengalaman siswa sehingga menjadi muslim yang selalu bertambah keimanannya kepada Allah SWT. Kata kunci : Strategi Pembelajaran Kontekstual, Mata Pelajaran Fiqih

Item Type: Thesis (Skripsi)
Subjects: 2x7 Filsafat dan Perkembangan > 2x7.3 Pendidikan > 2x7.32 Bustanul Atfal dan Madrasah Ibtidaiyah > 2x7.3201 Pengajaran dan Staf Pengajar
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Indah Wijaya Antasari
Date Deposited: 05 Jan 2017 00:44
Last Modified: 05 Jan 2017 00:44
URI: http://repository.iainpurwokerto.ac.id/id/eprint/2015

Actions (login required)

View Item View Item