IMPLEMENTASI PENILAIAN AUTENTIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI SMK BAKTI PURWOKERTO TAHUN PELAJARAN 2015/ 2016

DA’I ILA SUBULISSALAM, 1223301016 (2016) IMPLEMENTASI PENILAIAN AUTENTIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI SMK BAKTI PURWOKERTO TAHUN PELAJARAN 2015/ 2016. Skripsi thesis, IAIN.

[img] Text
DA'I ILA SUBULISSALAM_IMPLEMENTASI PENILAIAN AUTENTIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM .pdf
Restricted to Registered users only

Download (1MB)
[img]
Preview
Text
COVER_BAB I_BAB V_DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (1MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis mengenai bagaimana implementasi penilaian autentik pada mata pelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti di SMK Bakti Purwokerto. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan yaitu penelitian yang mengungkapkan fakta yang ada dilapangan dengan observasi dan wawancara serta menggunakan data kepustakaan. Penelitian ini digolongkan ke dalam jenis penelitian kualitatif yaitu suatu penelitian yang ditujukan untuk mendeskripsikan dan menganalisis suatu peristiwa atau fenomena. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Sumber data daam penelitian ini diperoleh dari kepala sekoah, guru PAI dan budi pekerti dan siswa SMK Bakti Purwokerto. Hasil penelitian didapatkan bahwa implementasi penilaian autentk pada mata pelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti secara umum bisa dikatakan sudah dilakukan dengan baik memenuhi standar penilaian kurikulum

Item Type: Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords: Implementasi Penilaian Autentik, Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Subjects: 2x7 Filsafat dan Perkembangan > 2x7.3 Pendidikan > 2x7.33 Madrasah Tsanawiyah dan Aliyah > 2x7.332 Aliyah
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User: ulfah rulli hastuti
Date Deposited: 15 Dec 2016 04:15
Last Modified: 15 Dec 2016 04:15
URI: http://repository.iainpurwokerto.ac.id/id/eprint/1922

Actions (login required)

View Item View Item