الدراسة التحليلية عن جودة بند الأسئلة للإمتحان الفصل الدراسي الأول في درس اللغة العربية في الفصل الثاني عشر بالمدرسة العالية الحكومية بورووكرطا الثانية العام الدراسي ۲۰۱۵/۲۰۱٦م.

Dewi Suci Pangestuningati, 1223302010 (2016) الدراسة التحليلية عن جودة بند الأسئلة للإمتحان الفصل الدراسي الأول في درس اللغة العربية في الفصل الثاني عشر بالمدرسة العالية الحكومية بورووكرطا الثانية العام الدراسي ۲۰۱۵/۲۰۱٦م. Skripsi thesis, IAIN Purwokerto.

[img]
Preview
Text
Cover_Bab I_Bab V_Daftar Pustaka.pdf

Download (746kB) | Preview
[img] Text
DEWI SUCI PANGESTUNINGATI.pdf
Restricted to Registered users only

Download (1MB)

Abstract

تحليل بند الأسئلة هي عملية التحليلية لتقرر درجة جودة بند الأسئلة الجيدة التي كانت في الإختبار حتى المعلومات التي قد حصلت فتستطيع أن تستخدم لتحسين بند الأسئلة في ذلك الإختبار. ويهدف هذه البحث ليعترف كيف جودة بند الأسئلة للإمتحان الفصل الدراسي الأول في درس اللغة العربية في الفصل الثاني عشر بالمدرسة العالية الحكومية بورووكرطا الثانية العام الدراسي ۲۰۱۵/۲۰۱٦م إذا فتش من ناحية معامل الصدق, وثباتها, ومستوى صعوبتها, وقدرة تفريقها, وقدرة حيلتها, وكذا من ناحية مناسبة بين بند الأسئلة ومعيار الأهلية أو بين بند الأسئلة وأهلية الأساسية. نوعهذا البحث هو بحث ميداني بالبيانات المؤخذة من المدرسة العالية الحكومية بورووكرطا الثانية. وإعتمادا على الأساليب تدخل الباحثة بحثها في بحوث وصفية (Descriptive Research).واعتمادا على الغرض تدخل الباحثة بحثها في بحث التطبقية (appliedresearch)ونوعه دخل في بحث التقويم (evaluation research).وتستعمل الباحثة الطريقة لجمعالبيانات المناسبة منها طريقة الوثيقة وطريقة المقابلة وطريقة الملاحظة. وتستعمل الباحثةفي تحليل البيانات باستخدام التحليل الكمي الوصفي. وأما المجتمع الإحصائي في هذا البحث فهو جميع التلاميذ في الفصل الثاني عشر التى كانت في المدرسة العالية الحكومية في الدائرة حول بانيوماس الذين يشتركون إختبار اللغة العربية في الإمتحان الفصل الدراسي الأولالعام الدراسي ۲۰۱۵/۲۰۱٦م وهم الذين يستخدمون بند الأسئلة المتساوية في وقت تنفيذ الإختبار.والعينة الغرضية أو القصدية (purposive sampling) يعني الفصل الثاني عشر بوجهة IPA۱‚۲‚۳‚٤ بالمدرسة العالية الحكومية بورووكرطا الثانية وعددهم ۱۳٤ تلميذا. أمانتيجةهذاالبحثعناستخدامطريقةالوثيقةعلىالإنجازفيتعليماللغةالعربية, فجودةبندالأسئلةللإمتحان الفصل الدراسي الأول في درس اللغة العربية في الفصل الثاني عشر بالمدرسة العالية الحكومية بورووكرطا الثانية العام الدراسي ۲۰۱۵/۲۰۱٦م من ناحية معامل الصدق, ومستوى الصعوبة, وقدرة التفريق, وقدرة أو فائدة الحيلة, فتلخص الباحثة أن ۲٧ بندا أو حولي ۵٤٪ جودتها غير جيد, و ۲۳ بندا أو حوالي ٤٦٪ جيد. ومن ناحية ومعامل الثبات لأن r11 = ٦۵۲۸,٠ وهو أقل من ٧۰,۰ فجودتها ضعيفة. ومن ناحية درجة مناسبة بين بند الأسئلة ومعيار الأهلية أو بين بند الأسئلة وأهلية الأساسية, فوجدت الباحثة أن ۳٧ بندا أو حوالي ٧٤٪ مناسب, و ۱۳ بندا أو حوالي ۲٦٪ غير مناسب. إعتمادا على النتائج المذكور من تحليل درجة بند الأسئلة من ناحية مناسبة بين بند الأسئلة وأهلية الأساسية أو أساسية الأهلية, تأخد الباحثة أن جودة بندالأسئلةجيد.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords: تحليل جودة بند الأسئلة, الإمتحان الفصل الدراسي الأول, درس اللغة العربية, المدرسة العالية الحكومية بورووكرطا الثانية
Subjects: 400 Language > 490 Other languages > 492 Afro-Asiatic languages Semitic > 492.7 Bahasa Arab > 492.707 Pendidikan Bahasa Arab
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Aris Administrator Perpustakaan IAIN Purwokerto
Date Deposited: 10 Oct 2016 01:12
Last Modified: 10 Oct 2016 01:12
URI: http://repository.iainpurwokerto.ac.id/id/eprint/1337

Actions (login required)

View Item View Item