AKTIVITAS MENGHAFAL MATERI PELAJARAN AL QUR’AN HADITS KELAS V DI MI MA’ARIF NU PLIKEN KECAMATAN KEMBARAN KABUPATEN BANYUMAS

Siti Asiyah, 102338073 (2016) AKTIVITAS MENGHAFAL MATERI PELAJARAN AL QUR’AN HADITS KELAS V DI MI MA’ARIF NU PLIKEN KECAMATAN KEMBARAN KABUPATEN BANYUMAS. Skripsi thesis, IAIN Purwokerto.

[img]
Preview
Text
Cover_Bab I_Bab V_Daftar Pustaka.pdf

Download (429kB) | Preview
[img] Text
SITI ASIYAH_AKTIVITAS MENGHAFAL MATERI PELAJARAN AL QUR’AN HADITS KELAS V DI MI MA’ARIF NU PLIKE.pdf
Restricted to Registered users only

Download (859kB)

Abstract

Al Qur’an adalah kitab suci umat Islam yang menjadi pegangan dan pedoman bagi kehidupan Umat Islam. Sebagai kitab suci sudah seharusnya kita menjaga dengan sebaik-baiknya supaya al Qur’an tetap terjaga keutuhan dan keasliannya. Salah satu cara untuk memelihara dan mempertahankan keaslian al Qur’an adalah dengan menghafalkannya.Anak harus diajarkan tentang Al Qur’an sejak dini. Mempelajari Al Qur’an bisa dilakukan dengan banyak cara, di antaranya dengan belajar membaca dengan benar melalui tajwid, belajar menulis Al Qur’an, mempelajari isi kandungan dalam ayat-ayat Al Qur’an, belajar menghafal Al Qur’an dan artinya, dan sebagainya. Penelitian yang penulis lakukan adalah jenis penelitian kualitatif yaitu penelitian yang dimaksudkan untuk mengumpulkan informasi mengenai suatu gejala yang ada yakni gejala menurut apa adanya pada saat penelitian itu dilakukan (Suharsimi Arikunto, 2005: 234). Dalam penelitian ini penulis turun langsung ke lapangan untuk memperoleh informasi dan data-data yang dibutuhkan mengenai aktivitas menghafal materi Al Qur’an Hadits kelas lima (V) di MI Ma’arif NU Pliken Kecamatan Kembaran Kabupaten Banyumas. Adapun metode pengumpulan data penulis menggunakan metode wawancara, metode observasi dan metode dokumentasi. Dalam pelaksanaan aktivitas menghafal materi pelajaran Al Qur’an Hadits kelas V di MI Ma’arif NU Pliken Kecamatan Kembaran Kabupaten Banyumas, guru Al Qur’an Hadits melakukan kegiatan persiapan dan pelaksanaan. Dalam tahap persiapan, guru memberikan motivasi supaya siswa mempunyai niat yang kuat untuk, belajar ilmu tajwid dan bersungguh-sungguh dalam mengikuti aktivitas menghafal. Pada tahap pelaksanaan, guru menggunakan empat metode yang berbeda. Dalam pelaksanaan aktivitas menghafal di kelas V MI Ma’arif NU Pliken, guru menggunakan tiga metode yaitu metode pengulangan (Muroja’ah), metode dawaran, metode umpan balik, dan metode tasmi’. Metode tasmi’ juga digunakan guru untuk mengevaluasi kemampuan siswa. Kata kunci: Aktivitas menghafal, al Qur’an Hadits, Siswa

Item Type: Thesis (Skripsi)
Subjects: 2x7 Filsafat dan Perkembangan > 2x7.3 Pendidikan > 2x7.32 Bustanul Atfal dan Madrasah Ibtidaiyah > 2x7.3201 Pengajaran dan Staf Pengajar
2x7 Filsafat dan Perkembangan > 2x7.3 Pendidikan > 2x7.32 Bustanul Atfal dan Madrasah Ibtidaiyah > 2x7.322 Madrasah Ibtidaiyah
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Indah Wijaya Antasari
Date Deposited: 19 Sep 2016 00:28
Last Modified: 19 Sep 2016 00:28
URI: http://repository.iainpurwokerto.ac.id/id/eprint/1170

Actions (login required)

View Item View Item